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超星尔雅学习通未分类
课堂教学中恰当运用教学歌曲有很多好处,例如:
A.让学生在有趣的课堂活动中感知语言
B.提高学生发音的正确性
C.吸引学生的注意力
D.培养学生的语感
正确答案:ABCD
Tag:
超星尔雅小学英语教师职业技能
语感
正确性
时间:2022-12-04 14:55:38
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周湘琳老师在教学四年级下册第4单元AtthefarmB部分词汇课时,老师用歌曲Animalsonthebus热身。老师为什么不一开课就直接说让孩子们唱歌呢?
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在教学四年级上册第2单元MyschoolbagA部分对话课的导入环节,可以演唱教材第1单元的歌曲,是因为:
相关答案
1.
周湘琳老师在教学四年级下册第4单元AtthefarmB部分词汇课时,老师和孩子们一起演唱歌曲Animalsonthebus。老师为什么要选择这首歌曲?
2.
英语板书是课堂教学的缩影,是老师的微型教案。
3.
图文式板书特别符合小学生形象思维的特点,能够很好的帮助他们理解教学内容,尤其适合小学低年级英语教学。
4.
板书比制作多媒体课件容易多了,完全不用设计就能有很好的板书。
5.
板书的质量影响着课堂教学效果。在板书过程中有很多需要注意的问题,例如:
6.
在进行PEP五上第3单元读写课的教学时,老师设计了表格式板书,其目的是:
7.
周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时的板书过程,具有以下值得我们学习的特点:
8.
和运用多媒体进行教学相比,板书有很多优点,例如:
9.
老师在黑板、白板上或者电子白板上,通过书写英语、绘图等方式进行板书,可以:
10.
周湘琳老师在教学PEP四下第4单元B部分的词汇课时,板书了“Thesearehens.Theyarebig.”老师是分几步写的这个句子?
热门答案
1.
周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时,边讲边写,逐步把核心句型板书在黑板上。本案例中,老师板书①Whatwouldyoulikefordinner?②I’dlikesomericeandbeef.③Iwouldlike…这三个句子的顺序是什么?
2.
当老师综合运用多种体态语时,要使它们相互配合,协调一致;体态语和口语之间也要协调、配合。
3.
课堂教学中,老师要根据教学内容、进程、氛围以及学生的反应及时调整和变化体态语。
4.
桂婷婷老师执教的案例里,老师用象形手势语模仿企鹅的动作,虽然清楚地解释了单词的义,但是有哗众取宠之嫌。
5.
人与人之间的身体距离也是一种体态语。在教学过程中,如果与学生个别交谈,师生之间的距离保持在0.5-1.25米之间为宜。
6.
老师在课堂讲解示范时,不能走动。如果一定要走动,应轻、慢,边讲边走,边走边说。
7.
在课堂上,老师可以根据教学情景的需要变化自己在教室中的位置。
8.
课堂上,老师在站立时,有时候应该头部端正、腰直肩平、挺胸收腹。
9.
教学体态语中的身姿语是指人体躯干的动作所传递的信息,主要包括站姿和坐姿。
10.
课堂上,老师必须全程微笑,不能以严肃的表情出现,因为严肃的表情会拉大师生之间的心理距离。