A.所使用的教材或传递的教学内容

B.教育工作者对传统文化的认识

C.学校的价值取向和目的要求

D.学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

正确答案：A

19、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

A.精神面貌

B.思想观念

C.抽象思维

D.理性思考

正确答案：B

20、教育的内容和手段受什么的制约（）

A.生产力水平

B.生产关系

C.国家的社会制度

D.自然环境

正确答案：A

21、在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

正确答案：D

22、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。

A.理想性

B.多样性

C.瞬时性

D.外显性

正确答案：B

23、教育能推进科学的（）

A.制度化

B.系统化

C.体制化

D.全面化

正确答案：C

24、直接决定教育目的的因素是什么（）

A.生产力

B.政治制度

C.科学技术

D.文化

正确答案：B

25、决定教育性质的根本因素是（）

A.政治制度

B.生产关系

C.生产力

D.生活方式

正确答案：C

26、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

正确答案：A

27、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）

A.《大教学论》

B.《教育学》

C.《政治学》

D.《普通教育学》

正确答案：D

28、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）

A.《中庸》

B.《大学》

C.《学记》

D.《学记》

正确答案：D

29、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）

A.人口环境

B.社会生产

C.政治制度

D.自然环境

正确答案：B

30、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《老子》

正确答案：C

31、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.荀子

正确答案：B

32、在西方，最早的教育工作者被称为（）

A.智者派

B.历史学派

C.犬儒派

D.毕达哥拉斯学派

正确答案：A

33、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）

A.启发式教学

B.因材施教

C.循序渐进

D.教学相长

正确答案：A

34、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）

A.《吠陀》

B.《圣经》

C.《心经》

D.《楞严经》

正确答案：A

35、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）

A.夸美纽斯