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根据观察的目的性、计划性特征，教育观察可以分为（）。
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根据观察的目的性、计划性特征，教育观察可以分为（）。
A、直接观察和间接观察
B、参与观察与非参与观察
C、结构式观察和非结构式观察
D、实验室观察和非实验室观察
正确答案：C
Tag：
结构式
实验室
计划性
时间：2024-03-18 09:49:10
上一篇：
某研究者在对学校教育质量进行调查时，发现甲、乙、丙三所学校在经费投入、设备以及生源大致相等的情况下，只有教师的素质不同。三校学生的学习质量有很大差异。由此可以得出结论，教师的素质是导致学生学习质量差异的主要原因。这一归纳分析的方法是（）。
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