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科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心
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科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心
正确答案：求知欲
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求知欲
好奇心
态度
时间：2024-03-21 13:16:42
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学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概念，而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的
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大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：（1）观看森林冬景图。
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《3―6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为（）和（）数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解
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集体教学活动的过程一般可以分为开始部分、（）、结束部分三个部分
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一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动准备和（）三个部分。
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幼儿的思维特点以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
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意大利著名教育家蒙台梭利有句经典名言：“我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了
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社会课程资源包括四个方面，即人力资源、物力资源、财力资源和
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学前儿童科学教育物质环境的类型有（）、自然角、园地。
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观察与记录常用的手段有文字描述、图片、摄影、录像、录音等方式，常用的具体操作也可分为描述记叙法、取样观察法、（）等三种。
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学前儿童科学教育活动的评估根据不同的分类依据，可以分为不同类型，其中旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估类型是
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学前儿童科学态度包括学前儿童对周围世界和（）的学习具有好奇心与兴趣。
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顾恺之之后人们对于绘画的评价标准变为（）。
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美术发展的普遍规律包括以下（）阶段。
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中国绘画属于按照题材分类的是（）。
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徐渭最著名的作品是（）。
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倪瓒的艺术思想是（）。
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《芙蓉锦鸡图》作为工笔花鸟画发展的高峰，表现在（）。
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北宋的水墨山水画风格是（）。