A喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学

B坚持自己的观点，坦诚地表达自己

C欣赏他人，坚持自己

D新知识接受性差，不深思熟虑

4、“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。（B）

A马斯洛

B科胡特

C罗杰斯

D弗洛伊德

5、社会对一个人的影响不包括（A）。

A决定人做事时的内心感受

B决定人的价值观

C决定人选择职业的方向

D决定人的财富观

6、社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。（对）

90后与父母和老师的比较

1、六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。

A战争动乱

B衣食无忧

C极度自由

D物质匮乏

2、关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。（对）

3、总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。（对）

4、六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人;而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。（对）

5、六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。（对）

大学生认知发展的需要

1、大学生最重要的任务是（C）。

A社交

B个人兴趣爱好

C本专业的学习

D慈善事业

2、存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（C）、存在的价值。

A激情

B恐惧

C焦虑

D尊重

3、利他与利己的平衡通常需要做到（D）。

A自己获得的和自己给与的多少不重要

B自己获得的要小于自己给与的

C自己获得的与给与的要平等

D自己获得的不要大于自己给予的

4、大学生在成年早期的阶段需要完成（B）。

A性格成熟

B人格成熟

C体魄成熟

D思想成熟

5、你选择自由，代价是必须承受得起孤独。（对）

6、大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。（错）

7、亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。（对）

8、成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。（对）

9、12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。（对）

大学生心理发展的任务

1、利他与利己的平衡通常需要做到（C）。

A自己获得的和自己给与的多少不重要

B自己获得的要小于自己给与的

C自己获得的不要大于自己给予的

D自己获得的与给与的要平等

如何有效的学习和生活

1、进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，任然沿袭高中的学习方法就好。（错）

2、中学的学习侧重在培养科学的思维方式。（对）

心理健康的定义

1、通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（D）的人。

A更坚强

B更快乐

C生活水平更高

D活得更久

2、国际心理大会认定的心理健康体现在（A）个方面。