第二章单元测试

1、健康教育的最终目的是：

A、帮助人们掌握基本的健康知识与技能

B、引导人们树立健康观念

C、改善和促进个人、家庭、社区的健康

D、促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

E、合理利用社区的保健服务和资源

正确答案：D

2、格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是：

A、倾向因素

B、强化因素

C、促成倾向因素

D、物资奖励

E、亲属的表扬

正确答案：A

3、使用电影、电视、录象等进行健康教育的形式属于：

A、语言教育

B、电化教育

C、形象教育

D、综合教育

E、群体教育

正确答案：B

4、社区健康教育的教育对象是：

A、社区病人

B、社区人群

C、社区健康人

D、社区老年人

E、社区慢性病人

正确答案：B

5、健康教育中实际应用最简便、有效的教育形式是：

A、群体教育

B、形象教育

C、电化教育

D、综合教育

E、语言教育

正确答案：E

6、健康信念模式包括：

A、个人认知

B、修正因素

C、行动的可能性

D、自我效能

E、强化因素

正确答案：ABCD

7、社区护士拟定社区健康教育计划，应考虑的教育对象的教育需求包括：

A、学历

B、年龄

C、性别

D、学习环境

E、健康知识知晓程度

正确答案：ABCE

8、健康教育以教育为主，强调行为改变，重视建立可持续性的环境支持。

A、正确

B、错误

正确答案：B

9、在健康教育中，健康知识的普及和健康信息的传播是基础。

A、正确

B、错误

正确答案：A

10、知信行模式中影响态度转变的因素包括：

A、信息的权威性

B、传播的效能

C、对疾病的易感性

D、恐惧因素

E、行为效果和效益

正确答案：ABDE