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皮亚杰认为，影响儿童发展的根本因素是（）
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皮亚杰认为，影响儿童发展的根本因素是（）
A、儿童主体的活动
B、遗传
C、环境
D、家庭
正确答案：儿童主体的活动
Tag：
儿童
主体
因素
时间：2024-05-27 10:41:58
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一个女孩正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最高到最矮重新摆放。先放大的，然后是中等，最后是小的。这个女孩的认知发展水平处于（）
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）
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处于这个阶段的学生不仅能运用经验一归纳的方式进行逻辑推理，而且能运用假设一演绎推理的方式来解决问题。“这个阶段”是指（）
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某儿童可以解决“钟摆实验”问题，根据皮亚杰的理论，该儿童的思维发展处于（）
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当向八九岁的儿童提出这样的问题：“郑老师比周老师胖，周老师又比赵老师胖，请问郑老师和赵老师哪个胖？”他们能准确说出答案，这说明儿童运用了（）推理。
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根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（）
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“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维特点主要存在于儿童认知发展的（）
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由急性肾小球肾炎引起的急性肾衰竭病人可以选择的抗生素是（）
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很多人购买东西只认牌子，因为他们感觉品牌的东西比较可靠。按照皮亚杰的观点，这种行为及思维模式属于（）
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一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个儿童的认知发展处于（）
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一个小学五年级的学生，学习成绩落后，体育也差，没什么过人之处，唯一喜欢的是欺负别人、玩女生的辫子、把同伴绊倒等等。别人并没有招惹他，但他好像也没有什么原因，纯粹地为伤害而伤害。他的这种表现属于（）
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张老师在给学龄期的学生布置任务时，非常注重结合学生自身的能力，给予其恰当的挑战和可以完成的任务，以保障学生在学习上的积极性，这是因为此阶段的学生面临（）的冲突。
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一个学生说：“反正我也不是什么好学生，学习不好，总被老师和家长批评，同学也不喜欢我，我再努力也学不好。”该学生这一说法主要受（）的影响。