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（）指学校管理者灵活运用精神和物质的刺激手段调动学校成员的积极性。
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（）指学校管理者灵活运用精神和物质的刺激手段调动学校成员的积极性。
A.激励
B.协调
C.检查
D.监控
正确答案：A
Tag：
学校
积极性
管理者
时间：2024-06-09 14:53:52
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管理性质论的观点认为学校管理学从属于教育学，是教育学的一个分支。
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检查中的（）是指掌握学校方方面面工作的基本情况。
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（）是学校管理者对计划实施中的某一方面工作进行专门检查。
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衡量工作现状与工作标准之间是否存在差异的活动被称为（）。
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学校管理学基于对学校管理活动的研究，揭示了学校管理的规律。
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学校管理学是研究学校管理现象和管理规律的科学
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（）是阶段性进行的检查，具有集中、全面、系统的特点。
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法约尔通过对不同类型组织体制的分析，深化了人们对科层制的认识。
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古代学校的产生是学校管理学产生的基础。
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边缘性质论观点认为学校管理学是介于教育学与管理学的边缘应用学科。
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教育性质论的观点认为学校管理学从属于管理学，并非边缘学科。
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泰勒首次将管理职能明细化，将管理与经营相区别。
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《教育与学校管理原理》是国人撰写的第一部“双元体系”教育管理学教材。
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古典管理理论不相信管理是有规律可循的，他们更相信个人经验。
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早期的学校管理学不注重一般学校工作的任务管理和部门管理描述。
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政教关系并不能够根据相关法规对学校权利的规定来理解。
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校长负责制的性质并非个人负责制。
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