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“浪费了三个钟头”是动宾结构，“劳动了三个钟头”都是动补结构。
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“浪费了三个钟头”是动宾结构，“劳动了三个钟头”都是动补结构。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
钟头
结构
时间：2024-06-09 16:03:07
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“划分词类的一个目的是讲述词的用法”是一个动宾短语。
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曾有歌词：“因为路过你的路，因为苦过你的苦。因为悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。”其中的“路”、“苦”、“悲伤”、“幸福”是词的活用。
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“一种新式的炊具电磁炉”是一个数量短语。
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“走自己的路”是动宾结构。
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“他在桌上写字”这一表达语义上有歧义
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要坚持理论性和（）相统一，重视思政课的实践教学。
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思想政治理论课实践教学课程的教学新式需要（）
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高校思想政治理论课实践教学是一种思想政治理论与（）相结合的教学活动。
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人的认识过程是从（）的循环往复和无限发展的总过程。
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毛泽东指出，“人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动”。这表明实践活动（）。
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思想政治理论课实践教学是（）需要学习的课程。
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解决人与自然的矛盾，满足人们物质生活资料和生产劳动资料的需要的实践是（）。
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高校思想政治理论课实践教学课程要突出（）。
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我们政治要强，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持（）清醒。
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实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的（），是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。
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“虽然蜜蜂建造蜂房使人间许多建筑师感到惭愧，但是它在本质上还是一种本能活动。相反，即使是最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明，因为他在实践前已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明实践具有（）。
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理性认识是指人们借助（），在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
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主体和客体之间通过数字化中介系统，活跃于网络世界，在虚拟空间进行的实践活动是（）。
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在大学阶段，（）是大学生的主要任务。
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高校思想政治理论课（）要突出思想政治性。
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高校思想政治理论课实践教学是一种思想政治理论与社会实践相结合的（）。
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毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是植根中国革命、社会主义建设和改革开放的伟大实践中的（）中国化的理论成果。