首页
闁稿浚鍏涚槐顒勫矗閿燂拷
婵ê鐡ㄧ粊鐐閿燂拷
閻熸瀵ч悥鍓佹媼閿燂拷
缂佷勘鍨洪妶鐓庮潖閿燂拷
濞戞挸顦ù妤€饪婚弬鍓х枀
闁煎瓨鍨归悺鏃堝箑閵夈劍绁€殿噯鎷�
闁绘碍绮忛惃鐣屾嫚閿燂拷
濞戞挴鍋撶紒鏃€鐟ラ崺灞炬償閿燂拷
闁瑰瓨鍔橀銏″緞瑜嶉崣锟�
闁哄秴娲。锟�
TAG
闁瑰吋绮庨崒锟�
认知领域的最高层次是()
精华吧
→
答案
→
继续教育
→
其它
认知领域的最高层次是()
A.综合
B.评价
C.分析
D.应用
正确答案:B
Tag:
认知
层次
领域
时间:2024-06-12 14:51:14
上一篇:
教师运用演示法进行导尿管插管教学遵循的是哪一条教学原则()。
下一篇:
护理专业教师的角色包括()
相关答案
1.
下列有关讲授法的陈述,合适的是()。
2.
罗杰斯对学习促进者与学习者之间建立关系时的建议是()。
3.
护理教育评价的功能包括()。
4.
下列不属于主观性试题的是()。
5.
下列陈述中属于核心课程的主要缺点的是()。
6.
下列阐述中属于教学理论联系实际的原则的有()。
7.
临床护理教学的原则包括()。
8.
下列关于演示法的优点阐述,合适的是()。
9.
下列哪一个教育家提出了发现学习法()。
10.
属于学校课程的组成部分的是()。
热门答案
1.
编制护理教学目标的依据包括()
2.
课程编制的程序包括()
3.
影响讲授效果的常见因素有()。
4.
下列属于护理教学目标编制要求的是()
5.
教育的特点包括()
6.
下列有关临床见习与实习的区别,合适的是()。
7.
临床护理教学的特点包括()。
8.
斯金纳总结出操作条件反射的强化原则包括()
9.
编制护理教学目标的基本要求包括()
10.
继续教育效果评价包括()