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对培训评估方案进行审定的具体要素为:一致性、可操作性、完备性、可行性。
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对培训评估方案进行审定的具体要素为:一致性、可操作性、完备性、可行性。
A.正确
B.错误(正确答案)
Tag：
可操作性
可行性
要素
时间：2021-01-11 16:36:17
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备课是任何教学准备工作不可或缺的重要工作，也是保证教学质量的重要手段和环节。
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定型化讨论法，是一种给予单一的具体课题，然后让参加者遵守一定的规则，运用联想和想象提出一定想法的方法。
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“拼接法”即寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点。
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项目经费（含学员住宿费、伙食费和交通费）按照综合定额标准编制，实行总额控制、分项核定，各项费用可在分项费用标准上限范围内调剂使用。
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教材审核工作要始终认准培训目标，各项工作都要以目标实现为导向，以有利于目标实现为原则。
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多媒体教材的内容确定、界面设计要满足用户的实际需要。
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考察企业培训师的一个根本原则，是考察企业培训师的能力是否胜任培训教学工作的要求。
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国网湖北电力教育培训体系建的四大资源是指师资队伍、培训机构、网络大学、培训资源。
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3天及以上的培训班必须进行闭卷考试或实际操作考核。
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教学模式就是指对教学方法的选择。
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企业培训特有的教学模式有现场教学制、灵活教学制、企校（校企）合作制。
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教学的过程中，要贯穿的基本原则包括理论性原则。
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建立一个培训学习中心，将各类所需培训内容全部汇总。指的是个人自助式培训模式。
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教学就是教师的教和学生的学，二者统一的实质就是交往。
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企业对培训产生需求的原因就是与同行之间存在着差距。
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培训必须满足组织内员工个人的学习需求，使个人的需求、目标与组织的需求、目标相一致，促进个人与组织的共同进步和发展，最终达到一个满意的水平。
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学员无故旷课或擅自离开培训机构，或累计请假时间超过当期培训总课时的1/3或3天的，按退学处理。
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年度内培训两次安规考试不合格者，当期绩效评定为C等级.
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“金扳手”青年员工能力素质提升的工作目标明确青年员工成长路径、分层次储备人才、营造良好学习氛围。
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以下属于网络培训资源的是（）。
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（）等属于课时环节教学模式。
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“发现学习”的操作程序有（）。