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在儿童的安慰、帮助、同情等亲社会行为及能力形成的过程中，问龄人起着决定性的作用。
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在儿童的安慰、帮助、同情等亲社会行为及能力形成的过程中，问龄人起着决定性的作用。
A.正确(正确答案)
B.错误
Tag：
决定性
作用
能力
时间：2021-01-16 16:09:35
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放任型和忽视型的亲子关系对儿童的影响是完全相同的。
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亲社会行为倾向在幼儿末期才会出现。
相关答案
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安全的依恋有助于儿童积极的探索,但婴儿期的依恋质量不会影响到儿童的同伴关系。
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交往、游戏、安全、尊重等均属于幼儿的社会性需要。
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儿童的性格一旦形成则终身不变，
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自尊心、自信心和羞愧感等是幼儿自我体验的成分。
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个性倾向性是以人的理想为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
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总体来说，幼儿期的道德感是不深刻的，大都是模仿成人、执行成人的口头要求。
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新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这是情绪的感染作用。
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-般来说，4岁左右的幼儿即能掌握本地方言的全部请音。
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幼儿对事物的理解水平不高，不深刻，并常常受外部杀件的制约。
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具体形象思维是运用已有的直观形象解决间题的思维。
热门答案
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幼儿的直观行动思维依赖于.定的情境，且离不开自身的行动。
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蒙台梭利以儿童为被试，进行了著名的“守恒实验”。用以研究儿童思维发展规律。
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想象在幼儿学习活动中能够帮助幼儿柴握出象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务，
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幼儿的心理发展水平有限，整个幼儿期的想象活动主要是再造想象，不具有创造性想象的成分。
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有时幼儿会将现实与想象混淆，用自已虚构的内容来补充记忆中残缺的部分
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对于幼儿来说，意义记忆的效果优F机械记忆。
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幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位,因此在活动中给幼儿的识记材料要形象生动。
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幼儿方位知觉发展的一般趋势是3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁能够以自身为中心辨别左右方位。
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视触协调是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。
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知觉是认识活动的开端，人对客观世界的认识过程是由知觉开始的。