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终极目标是协助生者处理与逝者之间因为失落而引发的各种情绪困扰并完成未竟事务。（）
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死亡文化与生死教育
终极目标是协助生者处理与逝者之间因为失落而引发的各种情绪困扰并完成未竟事务。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
逝者
困扰
终极目标
时间：2021-01-30 15:41:58
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协助丧亲者“哭出来”,把内在的悲伤情绪发泄出来,可以达到悲伤辅导的哪个目标?
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丧亲者与已逝亲人告别,将感情投注在新的关系里,是对已逝亲人的情感背叛。（）
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情感依附理论的提出者是（）
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为什么要进行悲伤辅导（）
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麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。（）
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病态的悲伤是指在悲伤过程中,由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤,致使悲伤无法完成。（）
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帕克认为,丧亲者常到死者去过的地方,珍惜死者用过的东西,反复回忆死者生前所做的事。好象他们这样做,就可以发现以前有什么地方做的不对,现在应该纠正过来。这通常属于悲伤过程的哪个阶段。（）
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悲伤辅导中的悲伤是指（）
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安乐死是让病人在死亡方式之间进行选择而不是在生与死之间进行选择。（）
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对安乐死的所有疑虑其实都来自对生命的矛盾态度。（）
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以下关于安乐死的说法中正确的有（）
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医患关系要做到真诚相处,最主要的是（）
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安乐死之所以引发激烈争议,根本原因在于安乐死是一个主动结束人类个体生命的行为。（）
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荷兰社会保障体系健全,使得经济上的考量至少不是人们选择安乐死的首要理由,从而从而为安乐死合法化扫清了经济上的障碍。（）
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目前中国还不具备安乐死合法化的民众认知基础。（）
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美国未能成功实现安乐死合法化,原因有:
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荷兰安乐死合法化的经验有:
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主动安乐死目前已经合法化的国家是（）
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二战后美国的安乐死运动分成两个阶段,这两个阶段分别是（）