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衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。
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知识竞赛未分类
衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为(正确答案)
Tag：
高等教育学
道德
思想道德
时间：2021-07-15 14:10:45
上一篇：
德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。
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在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。
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在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。
2.
德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。
3.
德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。
4.
下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。
5.
德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。
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清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）
7.
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
8.
德育主要包括的四个基本组成部分是（）。
9.
提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。
10.
19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”(moraleducation)、“体育”。
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高校教学常规管理的中心环节是（）。
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“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）
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高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。
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高校最普遍采用的教学方法是（）。
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中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。
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古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。
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高等学校教学工作基本环节的中心是（）。
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为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。
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“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。