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心理训练的目的是使运动员掌握心理调节的方法，提高抗干扰的能力，以提高训练效果或比赛成绩。
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心理训练的目的是使运动员掌握心理调节的方法，提高抗干扰的能力，以提高训练效果或比赛成绩。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
乒乓球
抗干扰
运动员
时间：2021-07-24 15:17:11
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30人参加单淘汰赛，轮空位置数为（）个
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心理训练可以一套方案对多人使用，无需考虑个体差异
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在乒乓球比赛中，那种赛制能够有效抑制打假球现象（）
2.
不管是第一次或在其它任何情况下,发球员明显地没有按照合法发球的规定发球,他将被判为（）
3.
当参赛队伍比较少的时候，一般采用（）赛制。
4.
对方击球后,球越过球网装置后,尚末触及本方台区,本方运动员即行还击,这一行为属（）
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由于要实行轮换发球法可暂停比赛。
6.
由于要纠正发球、接发球次序或方位错误可暂停比赛
7.
淘汰赛抽签时，第一轮的位置数应该为2的倍数
8.
乒乓球双打比赛中，第2局比赛接发球方可任意一人为接发球员。
9.
双打比赛中，每交换一场地都应交换接发球员
10.
教师在学生进行练习时，到每个台上，或有计划的到几张台上进行技术指导和了解学生掌握情况及其存在问题是哪一种教学方法（）。
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1.
搓强烈下旋球时，球拍应（）。
2.
发球员发短下旋，接球员应（）。
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加力推时，手臂没有向前伸展出去，导致推球力量不足，可在击球时，（）前送。
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拉弧圈球，在来球下旋强烈或击球点较低的情况下，应（）
5.
拍形前倾不足，击球过早或过晚则往往造成回球下网。
6.
拍形前倾过大，击球时间过早，导致回球出界。
7.
横握拍时虎口偏右、或偏左导致正手、反手不均衡。
8.
直握拍时后三指过屈导致拍形调节不畅和击球发力不畅。
9.
握拍过浅不利于控制拍形、影响击球发力。
10.
相持阶段的战术多是围绕击球（）的变化展开的D