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（）人们对于自己想要但又得不到的东西,就故意说它不好,从而弱化其意义和价值,以起到平衡心态的作用。
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大学生心理健康教育
（）人们对于自己想要但又得不到的东西,就故意说它不好,从而弱化其意义和价值,以起到平衡心态的作用。
A.酸葡萄效应
B.甜柠檬效应
C.刻板效应
D.皮格马利翁效应
正确答案：A
Tag：
大学生心理健康教育
效应
柠檬
时间：2021-08-20 15:55:21
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古语中说人们对同一种事物,“忧者见之而忧,喜者见之而喜”是心境（）表现。
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（）是指人们对于自己的某种行为明知不妥,但又不愿意承认,只好找出各种理由来增加行为的合理性,以获得自我安慰,减轻心理压力。
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（）是个体主观上预料,会发生某种不良后果发生而产生的不安的情绪体验。
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《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名,狂喜之下,竟然意识混乱,手舞足蹈,疯疯癫癫;这是情绪中（）的表现。
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人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是情绪中（）的表现。
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心理健康的评估标准是一成不变的。（）
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人能接纳自己,才能接纳别人;人有自信,才能相信别人。（）
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一个心理健康的人,首先是一个能够真诚地自我接纳的人!（）
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身体的健康决定了心理的健康。（）
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健康就是没有疾病,无疾病就是健康。（）
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悦纳自己是有条件的,只有当自己足够优秀或者得到大家的认可时才能接受自己。（）
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良好的人际关系指的是（）。
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1999年,世界卫生组织归纳和总结了人类的实践的经验,又把健康的标准概括为“五快三良好”。三良好指得是（）
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对保密原则正确的理解的是（）
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（）曾经说过,“一个生活在社会之外的人,同人不发生关系的人,不是动物就是神。”
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（）求助者的情绪体验时间不间断地持续1个月或者间断地持续2个月。
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（）情绪反应的内容对象没有泛化。
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学校心理健康教育中心提供的心理咨询的主要问题是有关个人发展的问题,这类咨询也叫（）
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精神病是一种严重的心理障碍状态,属于（）的范围。
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从变态心理学的概念看,区别心理正常与心理异常的标准有4种,（）按某种行为在一般人的生活中出现最多者,视为正常,心理异常是对某一文化常模或社会准则的偏离,指行为是对社会准则的破坏,或行为无法预测。
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维生素是一种无机化合物。（）
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茶叶中含有维生素、矿质元素。（）