A.模拟教学

B.微格教学

C.录音训练法

D.介入教学

正确答案：B

3.教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列

A.心智活动方式

B.操作活动方式

C.教学行为方式

D.教学行为和心智活动方式

正确答案：D

4.教学技能发展的最高形态是

A.教学自动化

B.教学艺术

C.教学技巧

D.教学技艺

正确答案：B

5.教学技能训练的方法有

A.对镜练习法

B.微格教学

C.观察法

D.介入教学

E.书面作业法

正确答案：ABCDE

第四章测试

1.以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）

A.直观导入

B.事例导入

C.经验导入

D.直接导入

正确答案：C

2.课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的

A.规范性

B.新颖性

C.趣味性

D.针对性

正确答案：D

3.关于课堂导入，下列说法错误的是

A.形式要多种多样

B.要把导入与整个教学过程综合起来考虑

C.避免使用直接导入法

D.从学生的实际出发

正确答案：C

4.学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。

A.为学习新知识做铺垫

B.引起对所学课题的关注

C.明确学习目的

D.激发学习兴趣，引起学习动机

正确答案：D

5.教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）

A.未考虑到具体学科的特点

B.模糊了导入的目的性

C.忽视了导入的有效性

D.千篇一律，生搬硬套

正确答案：C

6.可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（）

A.小结

B.提问

C.讲授

D.导入

正确答案：D

7.现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（）。

A.启发性

B.趣味性

C.迁移性

D.目的性

正确答案：A

8.能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是（）。

A.情景导入

B.问题导入

C.知新导入

D.温故导入

正确答案：D

9.下列导入方法中，不能预先进行设计的是

A.表演导入

B.悬念导入

C.随即事件导入

D.事例导入

正确答案：C

10.下列表述中，不属于导入的功能的是