正确答案：X

5、判断题：

现代教育与文化是本质与属性关系。（）

正确答案：X

6、判断题：

教育是制造社会舆论的有力阵地。（）

正确答案：√

7、判断题：

教育是科技发展的动力和源泉。（）

正确答案：√

8、单选题：

（）对人的发展起着主导作用

A:主观努力

B:客观环境

C:教育

D:经济条件

正确答案：C

9、单选题：

（）是人的发展的物质前提

A:教育

B:遗传素质

C:后天条件

D:环境

正确答案：B

10、单选题：

教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的（）

A:整体性

B:稳定性和可变性

C:不均衡性和差异性

D:阶段性和顺序性

正确答案：D

11、单选题：

社会政治，经济制度决定着（）。

A:教育目的

B:教育性质

C:教育的方法

D:教育的结构

正确答案：B

12、单选题：

教育的发展水平最终是由（）的发展水平决定的。

A:生产力水平

B:社会制度

C:人口素质

D:文化科技

正确答案：A

13、单选题：

促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为（）。

A:基础

B:依据

C:条件

D:前提

正确答案：D

14、单选题：

遗传素质是指个体从祖辈继承下来的（）特征。

A:心理

B:心理生理

C:解剖生理

D:生理

正确答案：C

15、多选题：

教育对生产力的促进作用主要通过什么来实现

A:教育促进劳动力的生产和再生产

B:教育促进科学知识的生产和再生产

C:教育促进社会改革

D:教育对文化的延续

正确答案：AB

16、多选题：

教育的双重文化属性是指

A:教育对生产力有促进作用

B:教育可以促进民主

C:传递和深化文化

D:构成文化本体

正确答案：CD

17、多选题：

社会政治经济制度对教育的制约，体现在

A:决定受教育的权利和机会

B:决定教育的领导权

C:决定教育宗旨和目的

D:决定教育内容、教育结构和教育管理体制

正确答案：ABCD

18、多选题：

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有

A:华生

B:洛克

C:孟子

D:荀子

正确答案：ABD

19、多选题：

对于环境对个体发展的影响，正确说法的有

A:环境为个体的发展提供了多种可能

B:人的发展完全由环境决定

C:人并不是消极被动地接受环境的影响

D:环境为个体发展提供了条件