3、关于德国的职业教育，下列说法正确的一项是（）。

A、教育与实际就业脱钩严重

B、学习不自由，无法换专业

C、造成了德国工业的衰弱

D、培训方向众多，培训专业细致

正确答案：D

4、在德国，三种不同类型的学校之间存在转轨的通道。（）

正确答案：√

5、德国所有的工厂都可以接受学生实训。（）

正确答案：X

3.4分流早晚之利弊（一）

1、当今生物界对人类能力的研究表明，先天智力和后天教育的占比分别为（）。

A、80%和20%

B、70%和30%

C、60%和40%

D、50%和50%

正确答案：C

2、美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（）。

A、桑代克

B、皮亚杰

C、拉康•雅克

D、托马斯.布查德

正确答案：D

3、德国早分流制度的弊端在于（）。

A、国家付出了更多的财力

B、易出现应试教育

C、牺牲了一部分晚熟者

D、造成了社会分配的不均衡

正确答案：C

4、郑也夫教授认为，早期分流进行筛选的效度较高。（）

正确答案：√

5、德国的筛选制度可以准确地、全方位地挑选出高智商、高情商的人才。（）

正确答案：X

3.5分流早晚之利弊（二）

1、德国的精英需要负担的社会责任不包括（）。

A、对德国社会尽责

B、进行更好的礼貌教育

C、保护民族文化遗产

D、对第三世界国家的人民进行帮扶

正确答案：D

2、早分流能够减轻学生的竞争压力，使他们的学习过程自然、松弛。（）

正确答案：√

3、晚分流的教育制度需要注重辅助措施的实施，例如建立奖学金制度、使早期教育环境平等。（）

正确答案：√

4.1中国的户籍制度

1、我国改革开放的总设计师是（）。

A、毛泽东

B、周恩来

C、邓小平

D、江泽民

正确答案：C

2、户籍制度对教育分流没有影响。（）

正确答案：X

3、中国已经开始实行分流制教育。（）

正确答案：X

4、在现代中国，农民已经可以离土进城，但是在待遇上与城市居民仍有较大差异。（）

正确答案：√

4.2社会结构：金字塔还是枣核？

1、中国经济结构类型属于以下哪种形式？（）

A、枣核形

B、金字塔形

C、橄榄形

D、矩形

正确答案：B

2、郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（）社会才能影响到教育，才能进行早分流。

A、枣核形

B、金字塔形

C、橄榄形

D、矩形

正确答案：A

3、好的社会制度能实现社会不同角色的双赢。（）