D、《定法平方算数》

正确答案：A

4、法国数学家华里司的作品《微积溯源》成为中国第二本微积分教材。（）

正确答案：X

5、索菲·热尔曼在巴黎大学跟随高斯学习，激发了其对数学的兴趣。（）

正确答案：X

1.8数学史与数学教育绪言（八）

1、林肯于1860年选举总统之前几乎精通了《几何原本》的前（）卷）。

A、4

B、5

C、6

D、7

正确答案：C

2、毕达哥拉斯定理在《几何原本》中第一卷的第（）条命题。

A、27

B、37

C、47

D、57

正确答案：C

3、托马斯·霍布斯于（）岁开始学习数学

A、20

B、30

C、40

D、50

正确答案：C

4、法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。（）

正确答案：X

5、托马斯·霍布斯的《利维坦》在形式上受到了《几何原本》的较大影响。（）

正确答案：√

1.9数学史与数学教育绪言（九）

1、根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。

A、由近及远

B、由简到繁

C、由易到难

D、由未知到已知

正确答案：D

2、西塞罗认为，“假如我们把（）看作我们的向导，她是决不会把我们领入歧途的”。

A、科学

B、理性

C、数学

D、自然

正确答案：D

3、在教育学中，（）提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

正确答案：D

4、阿波罗尼斯在其著作《圆锥曲线》中证明了交半径之和为常数。（）

正确答案：√

5、解析几何的发明者是笛卡尔。（）

正确答案：√

2.1数学史、数学情感与数学观（一）

1、（）认为唯有有教养的人才能领会兴趣。

A、克莱因

B、第斯多惠

C、夸美纽斯

D、裴斯泰洛齐

正确答案：B

2、（）认为兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。

A、克莱因

B、第斯多惠

C、夸美纽斯

D、裴斯泰洛齐

正确答案：C

3、（）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。

A、克莱因

B、第斯多惠

C、夸美纽斯

D、裴斯泰洛齐

正确答案：B

4、《MarcusOrdeyne的道德》一书中主要表现了数学教育与兴趣之间的联系。（）

正确答案：X

5、两河流域先于中国人发现了勾股定理。（）

正确答案：√

2.2数学史、数学情感与数学观（二）

1、祖冲之第一个计算出的圆周率为（）。

A、七分之二十二