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创造教育的（）特点要求创造教育应当是面向全体大、中、小学生。
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创造教育的（）特点要求创造教育应当是面向全体大、中、小学生。
A.综合性
B.独特性
C.主体性
D.全体性
正确答案：D
Tag：
应用创造学
体性
主体性
时间：2021-10-06 21:04:35
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作为一种新的教育形态，创造教育是对（）的超越。
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英国心理学家G.沃勒斯提出的创造心理过程“四阶段模式”包括（）、（）、（）和验证期。
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发明专利必须要有说明书附图。
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高新技术企业的认定要求至少有1项发明专利或6项实用新型专利授权。
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专利“三性”包括（）、（）和（）。
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“微创新”是相对于（）而言的。
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发明创造的前提和目的是（）。
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在运用列举创造法的过程中，实际上只运用了发散思维或聚合思维。
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信息交合法在运用中，将交合的信息要素分为两类：一类信息要素可以是（）；另一类信息要素可以是（）。
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组合创造法可以分为（）、（）、（）、重组组合法等不同类别。
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列举创造法是具体运用（）来克服思维定势的一种创造技法。
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智力激励法是一种集体型的创造技法。
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移植法的运用需要具备哪些条件？
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统摄法的基本原理包括两个部分：（）和（）。
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在运用智力激励法时，主持人一般（）。
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（）是人们根据创造理论及创造规律总结和归纳出来的，能创造性解决问题的一些原理、技巧和方法。
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下面哪些因素可能会导致思维中的判断障碍？
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功能固着是思维活动（）现象之一。
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常规思维缺乏（）。
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创造精神同时应当也是一种献身精神。