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马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）
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知识竞赛未分类
马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）
A.尊重的需要
B.归属和爱的需要
C.自我实现的需要(正确答案)
D.成长的需要
Tag：
心理健康知识竞赛
潜能
使命
时间：2021-10-10 15:47:02
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一个学生经常为生活中一些微不足道的小事情，哀声叹气，困惑不解，总是感觉自己每天都很忙，但又不知道忙了什么，该种表现属于自我认同偏差的哪一种（）
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联想性学习的共同特点是环境条件中那些变化着的动因在（）上的接近性，造成脑内两个或多个中枢兴奋性的同时变化，从而形成脑内中枢的暂时联系.
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如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了，找不到过去的我，想给自己定位，但又不知道该定在那里。属于自我认同偏差的哪一种表现呢（）.
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心理健康表现心理的耐受力方面为（）。
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心理健康的最终目标是（）.
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人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服因难相联系的决断和坚持等心理活动统称为（）.
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心理健康教育的对象主要组成是（）.
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对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是（）
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主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（）
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对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）
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看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）
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热爱追求真理是哪种情感体验？（）
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“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了人的（）
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无意想象的极端形式是（）
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弗洛依德认为，人的一切行为的根本出发点来自人的（）
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心理作为对客观现实的反映具有观念性、主观性和C等特征。
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激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量是指（）。
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思维的基本形式包括概念、判断和（）。
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基本情绪可分为（）。
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上课时突然有人敲门，我们的注意力不约而同地转向敲门人，这种注意被称为（）。
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对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（）。
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与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）。