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从《5.2拓展资源》中看到了更多的案例和策略。
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从《5.2拓展资源》中看到了更多的案例和策略。
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正确答案：正确
Tag：
翻转课堂教学法
策略
案例
时间：2021-12-29 16:00:20
上一篇：
观看了视频《案例：给家长介绍翻转课堂的视频》，了解到说什么、怎么说在争取家长支持方面的重要性。
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阅读了《翻转课堂研究综述》，了解到国内外有关翻转课堂研究所关心的议题和内容。
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观看了视频《管理者如何支持翻转》，看到了一些国外案例，了解了管理者可以发挥的作用。
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阅读《5.1拓展资源》，看到了一些国外学校采用的形成性评价活动。
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观看了《案例5.1》，认识到对课前任务完成情况的评价可以侧重努力分数，以孕育和培养学生的学习兴趣和学习能力。
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参加了《翻转课堂的实施保障》讨论区的讨论，与大家交换了实施中可能遇到的问题和已有的解决方法。
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观看了视频《激励学生配合的4个保健因素》，知道该从哪些方面争取学生配合。
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观看了视频《翻转后教师角色的转变》，认识到教师角色转变的规律。
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观看了视频《为什么完美的方案还不奏效》，了解到实施翻转课堂外界因素的重要性。
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对照《核查表：本课程的最后作业准备好了吗？》，对这一个月持续打磨的一堂翻转课堂教案进行了最后的调整，按照要求检查了各项结构和组成，并成功转换为PDF格式文件，上传到作业区。
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观看了《形成性评价和总结性评价》的视频，了解到翻转课堂要重视形成性评价，也就是说老师要时刻把脉学生的学习进展和掌握情况。
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参加了《结课反思活动》讨论区，对一个月的学习做出了总结。
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观看了《老师如何做行动研究》，了解到在教学中开展行动研究的方法和步骤。
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在北京119中郑涛老师的案例中，她实施“可作弊考试”做法的目的是她认为学生在准备“小抄”的时候也是一个认真的复习过程。