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家长学校的效果不能以现场的效果来衡量，而应该以家长行为的改变来衡量。（）
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家长学校的效果不能以现场的效果来衡量，而应该以家长行为的改变来衡量。（）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
家庭与社区教育
效果
家长学校
时间：2022-01-15 13:48:26
上一篇：
和文化水平不高的祖辈，无法谈家庭教育。（）
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家长课程的系统性，应该是系统的生活教育。（）
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家长学校不应该只是面对孩子的父母，而应该面对所有陪伴孩子的家人。（）
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家长学校的学习者，应该是“谁带孩子，谁来学习”。（）
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家长学校授课，不能以讲师的喜好为主，而要以家长的学习需要为主。（）
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儿童不能完整参与生活，是家庭教育的大问题。（）
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教师要从不同的角度专业地帮助家长分析孩子的表现。（）
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约谈家长，反馈孩子的问题一定要全面。（）
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约谈家长需要做好充分准备，不打无准备之仗。（）
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约谈家长不要让家长感觉到自己的孩子是差生，让家长的自尊感下降。（）
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约谈家长要有探索的心态，和家长一起探索问题。（）
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接待家长首先是亲师关系的人际通则。（）
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家长来访时，教师要体谅不同受教育水平、工作性质与阶层的差异。（）
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家长来访大部分是对学校不信任，所以要尽量回避。（）
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亲子活动会让不同家庭的亲子关系相互影响。（）
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亲子活动不是展示活动，而是教育体验与指导活动。（）
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亲子活动有利于教师和家长深入了解亲子关系与儿童成长。（）
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亲子活动是在真实场景中观察亲子互动，从而指导家长开展家庭教育。（）
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家长委员会的职责是（）
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家长学校努力的目标有（）
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如果向家长反馈孩子注意力不集中的现象，需要做到（）