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课时教学设计是体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面内容。
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课时教学设计是体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面内容。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
体育学科教学法
情分
指导思想
时间：2022-02-28 21:03:11
上一篇：
高中体育与健康课程的模块教学计划也就是单元教学计划。
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目前中小学体育课堂一般都 采用三维目标方法，即：知识与技能、过程与方法、情感与价值观。
相关答案
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单元计划是制订学期计划与课时计划的桥梁，是学期计划的分解与细化。
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单元计划是制订课程计划和学期计划的桥梁。
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下列关于教学难点表述正确的是（）
4.
课程内容、教学内容、教材内容之间的关系是（）
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单元体育计划是指（）
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下列关于教学重难点表述错误的是（）
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下列关于教学目标表述错误的是（）
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体育教学中，教师可以采用让学生展示动作，来培养其独立思考的能力。
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体育教学中，学生可通过对体育动作的表象，如动作幅度、快慢、动作结构等提高观察能力。
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从小学开始，女生因骨细，受压、肌力弱，适宜选择发展柔韧、伸展性方面的体育项目。
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小学1-2年级学生应该多选择发展平衡，灵敏反应等方面的体育教学内容。
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儿童期因骨骼比较柔软，其骨化过程尚未完成，特别要注意坐、立、行的举止行为的体育教学。
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初中阶段是发展学生（）的最佳期。
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体育课堂培养学生的观察力主要通过（）
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儿童期学生的身高和体重生长呈现每年（）
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不是青春期高血压的主要特征是（）
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不是青春前期青少年的肌肉生成特点是（）
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在学习体育学科教学法课程中，教师应该学生渗透师德教育。
9.
体育学科教学法的任务是激发学生锻炼身体的自觉性和积极性。
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体育学科教学法课程目的是培养新世纪体育教育专门人才。