教师通过分析总结学生的回答,使得预期的“阻碍”得到证实,如:
教师通过分析总结学生的回答,使得预期的“阻碍”得到证实,如:
非常好!从刚刚的讨论中可以得到当磁铁插入线圈时,意味着穿过线圈的磁通量增加,这时感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向相反,阻碍磁通量的增加。当磁铁拔出时,意味着穿过回路的磁通量减少,这时感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向相同,阻碍磁通量的减少。
以上教学片断是运用了强化技能的哪个构成要素?()
A.适时反馈
B.促进内部强化
C.准确判断
D.意图明确
E.负强化
正确答案:促进内部强化
Tag:中学物理课堂教学基本技能训练 磁通量 磁场
时间:2022-03-22 20:29:33