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主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要，这是（）。
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主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要，这是（）。
A.整合
B.同化
C.顺应(正确答案)
D.平衡
Tag：
心理咨询师
图式
客体
时间：2022-03-28 21:00:00
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认知结构或者心理组织即（）。
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“男性女性化”，“女性男性化’’，这种“男女同化”的人格特点一般出现在（）。
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维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。
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维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。
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按照皮亚杰的认知发展理论，少年期属于（）阶段。
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在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚取向阶段的儿童，其特征是（）。
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影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（）。
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延迟满足是指（）。
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小学生最基本的学习任务是（）。
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口头言语发展的关键时期是（）。
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童年期儿童游戏属于（）。
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下列婴儿依恋中属于积极依恋的是（）。
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一般情下，婴儿在（）个多月开始，就有了深度知觉。
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正常情况下，3岁儿童掌握的词汇量在（）个左右。
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埃里克森认为幼儿期主要的发展任务是获得（）。
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不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是（）阶段。
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皮亚杰认为心理起源于（）。
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心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）。
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羞耻是一种（）的社交情绪。