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（）是指教师相信自己能有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
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（）是指教师相信自己能有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
A.一般教学效能感
B.个人教学效能感
C.学习教学效能感
D.专业教学效能感
正确答案：B
Tag：
教育心理学
效能
能力
时间：2022-06-19 21:37:30
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（）是指教师对教与学的关系、教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。
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教师角色的形成阶段有（）
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（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学过程中将教学活动不断计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
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（）是指教师在教学中使用策略的水平，其水平高低主要看他们如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的，它是教师课堂教学能力的集中体现。
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（）是指教师对所教学科的定理、法则和概念的概括化程度。
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（）是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会生活中的影响力。
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（）是指由教师的社会地位决定的，并为社会所期望的模式。
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（）促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。
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