试述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

正确答案：幼儿园教育目标的层次多样，有幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标等，各层次之间又相互联系在一起，不可分割，具体分析如下（1）幼儿园教育目标幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想，它是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，其他层次的目标都要依据它来制定。（2）中期目标中期目标，即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说在总的幼儿园教育目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。（3）近期目标近期目标也称短期目标，它指在某一阶段内要达到的教育目标。近期目标的制定是为完成最终的目标服务的，近期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。（4）活动目标活动目标，即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常由教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次目标一步一步落实到幼儿身上，每一个层次的目标都受上一层目标的制约，构成达到总目标的阶梯。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育目标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。