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文学的教育功能具体表现为
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Tag：
文学概论
功能
启迪
时间：2022-10-01 16:15:04
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恩格斯在1888年《致玛·哈克奈斯》信中举巴尔扎克为例说明只要真实地描写社会关系和社会发展趋向的作品也就一定会体现出进步的倾向，并把这称为（）
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生活真实是指历史和现实中出现和存在过的一切事物和现象，包括自然与社会的、物质与精神的存在，即生活的原态和原始面貌。
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马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中指出，“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”
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“小子何莫学夫诗？诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）中的“多识于鸟兽草木之名”表明文学具有（）
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“倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把它指点出来”。这一观点的提出者是（）
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“露从今夜白，月是故乡明。”表明了文学真实是（）
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文学作品的假定情境具有多样性，其中“虚构而看不出虚构”的作品类型是（）
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结合具体文学作品，论述意境的特征。
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结合具体文学作品，论述诗歌的特点。
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