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教育心理学的发展经历了（）几个阶段。
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教育心理学的发展经历了（）几个阶段。
A.独立时期
B.初创时期
C.发展时期
D.成熟时期
E.完善时期
正确答案：ABCD
Tag：
时期
阶段
时间：2023-02-14 22:36:56
上一篇：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
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20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）
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俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
2.
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
3.
世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。
4.
教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）
5.
教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。
6.
（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
7.
60年代，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材.教法和教学手段的改进。
8.
教育心理学成为一门独立学科的标志是：
9.
俄罗斯教育心理学的奠基人是（）。
10.
按区域划分部门的优点是（）。
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以下为药材大青叶的原植物（）。
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组织的作用包括（）。
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组织结构设计的基本内容包括（）。
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企业制度规范执行中最关键的环节是（）。
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以下数字调制中，不能采用包络检波进行解调的是（）。
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（）是各类组织中基层管理者重要的管理内容与最基本的激励手段。
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下图对应的滤波器种类为（）。
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人员考核最基本的要求是必须坚持（）原则。
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选用（）传输形式，系统的频带利用率最高。