学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。
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学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

正确答案：A

Tag：原型 言语 操作 时间：2023-02-15 16:42:27

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