以下教学片段中，教师运用了哪些识字教学方法？（）师：谁来给“包”找朋友？其他同学仔细听，看看你有什么发现？装东西的：皮包背包拎包，吃的：肉包汉堡包面包，表示动作：包粽子包饺子，量词：一包饼干一包薯片。“包”很神奇，它能和许多的偏旁组成新字宝宝。你看，它们来了。出示“苞”“饱”“炮”“泡”，学习这四个字。
以下教学片段中，教师运用了哪些识字教学方法？（）师：谁来给“包”找朋友？其他同学仔细听，看看你有什么发现？装东西的：皮包背包拎包，吃的：肉包汉堡包面包，表示动作：包粽子包饺子，量词：一包饼干一包薯片。“包”很神奇，它能和许多的偏旁组成新字宝宝。你看，它们来了。出示“苞”“饱”“炮”“泡”，学习这四个字。
A.组词法
B.字谜法
C.加一加
D.减一减
正确答案：AB