A、经历科研认知体验

B、培养初步科研能力

C、培养良好科研素质

D、促进学生全面发展

我的答案：ABCD

7、学习是静态的、阶段性的过程。

我的答案：X

8、学习绩效会受到学习态度、能力、目标及环境的影响。

我的答案：√

9、研究性学习是研究生阶段的任务，本科生无需参与。

我的答案：X

10、研究性学习需要师生互动、共同参与。

我的答案：√

第五章测试

1、科学的基本概念表明科学具备（ ）。

A、客观性

B、自洽性

C、真理性

D、发展性

我的答案：B

2、关于科学精神，以下说法中不正确的是（ ）。

A、科学精神是科学的灵魂

B、科学精神以求实和创新为核心诉求

C、科学精神允许怀疑一切以往的结论

D、科学精神是现实可能性和主观能动性的结合

我的答案：C

3、从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（ ）的问题。

A、“怎么做”

B、“是什么”

C、“对不对”

D、“为什么”

我的答案：A

4、在科学的一般概念中，（ ）属于科学哲学范畴。

A、研究成果

B、科学方法

C、知识体系

D、社会建制

我的答案：BC

5、科学认识包括（ ）基本类型。

A、传承性认识

B、验证性认识

C、补充式认识

D、探索性认识

我的答案：AD

6、科学与技术的联系体现在（ ）。

A、二者相互依赖与转化

B、二者相互促进和驱动

C、二者相互融合并统一

D、二者相互交织及渗透

我的答案：ABD

7、掌握了科学知识，就能具备科学精神。

我的答案：X

8、哲理认识是科学认识的高级层面。

我的答案：√

9、科学与技术可以视为同一概念。

我的答案：X

10、科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。

我的答案：√

第六章测试

1、至2018年，我国已经在全国范围内进行了（ ）次公民科学素养调查测评。

A、9

B、10

C、11

D、12

我的答案：B

2、以下劳动者中，（ ）不属于专业技术人员。

A、建筑工程师

B、工商局质检人员

C、图书馆管理员

D、全日制在校学生

我的答案：D

3、为了将来在某一专业领域持续发展，在校学生应当首先（ ）。

A、扎实地学好核心专业课程

B、多旁听与领域相关的讲座

C、积极参与相关领域的实习

D、尽早地通过资格认证考试

我的答案：A

4、我国公民科学素养调查测评的一级指标包括（ ）。

A、公民的科学普及程度

B、公民对科学的理解

C、公民的科技信息来源

D、公民对科学技术的态度

我的答案：BCD

5、在岗职工应具备的专业能力包括（ ）。

A、跨域能力

B、方法能力

C、社会能力

D、个人能力