对认知障碍老年人进行定向力训练，错误的是（）。

A.将五种物品摆在桌子上，中间放一种，其余四种分别摆在中间物品的前、后、左、右。

B.请老年人先说出中间物品的名称，若回答正确，再询问中间物品的左边、右边、前面、后面分别是什么物品。

C.若不顺利，可给予其提示，他的左、右各有什么，待其理解左右后，再请他认识左右物品的名字，完成后给予鼓励。

D.训练过程中，虽然发现训练对老年人有难度，但是不可降低难度，以免影响训练效果

正确答案：D

在对认知障碍老年人进行定向力训练时，适当地调整训练难度是非常重要的。每个个体的认知能力和限制都不同，因此，如果训练对某个老年人来说过于困难，可能会造成沮丧和挫败感，进而影响训练效果。

在进行定向力训练时，应根据老年人的认知能力适度调整难度。这可以包括逐步增加任务的复杂性、提供提示或帮助来引导他们的思维，以及确保他们在成功完成任务后得到鼓励和肯定。个体化的训练方法可以提高老年人的参与度和学习效果。