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德育实施过程中，常用的认知明理法包括（）。
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德育实施过程中，常用的认知明理法包括（）。
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Tag：
明理
德育
认知
时间：2023-10-08 21:18:23
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德育实施过程中，常用的品德评价法包括（）。
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下列哪些属于德育方法中的实际锻炼法（）。
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德育过程的操作特性是（）。
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“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
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教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
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教师专业发展过程的第一阶段是（）。
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教师的专业素质是指（）。
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教师的专业情意主要表现为（）。
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一个人接受教育的黄金期，是（）。
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把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。
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心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
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身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。
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在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
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在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
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引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段要面对的教育问题。
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智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（）之间。
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学校管理的主要目的是（），这也是学校存在价值的根本体现。
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（）既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
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学校财务管理的主要任务是（）。
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学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。这是（）原则。
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学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。这是（）原则。
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（）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。