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过程模式的方法论基础是
A.社会学习理论
B.行为主义理论
C.认知发展理论
D.建构理论
正确答案：C
Tag：
方法论
理论
认知
时间：2023-11-13 22:29:33
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（）模式认为，学习不是直线式的.被动的反应过程，而是一个主动探究的过程
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（）使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序
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1.
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据
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泰勒认为，目标包括行为和（）两个方面
3.
在课程编制的过程模式下，（）起重要作用
4.
生成性目标解放了教师，教师是儿童行为的观察者.解读者和
5.
（）强调课程与社会生活的联系，强调儿童在学习中的主动性
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（）课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要.兴趣和能力
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幼儿园课程内容的选择不应
8.
幼儿园课程的（）是指各种内容之间的横向联系
9.
在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是
10.
（）就是将幼儿园课程分为若干学科(领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
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1.
幼儿园的学科课程强调与生活的联系，强调
2.
学科活动将着眼点局限于（），忽视了学科之间的相互联系
3.
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中，具有一定程度的儿童
4.
（）提出设计教学法，主张课程应由教师和儿童共同设计
5.
幼儿园课程模式主要有目标模式和
6.
目标模式的特点是
7.
课程编制的过程模式是
8.
制定行为目标时，不需要做到哪一项
9.
（）将关注点放在“儿童做些什么”上
10.
幼儿园课程内容要是解决“教什么”和