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()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
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()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.量化评价
D.质性评价
正确答案:B
Tag:
评价
课程
总结性
时间:2023-11-21 17:13:58
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()和()导致劳动者缺乏最基本的生活保障,为劳动关系注入了不稳定的因素。
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()构成以几何形体的数学结构为要旨,并施以标准化的色彩,如同形式美的标准化模型。
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()和家长式管理,在日本文化大变革的过程中发挥了作用。
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混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
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()将百姓比喻为水,君主比喻为舟,水可载舟,亦可覆舟,形象地揭示了百姓与君主二者关系的实质。
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()将拱坝视为由一系列水平拱圈和拱冠处的一根悬臂梁所组成。
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()将来自增压转换器的直流电转换为三相交流电以驱动电机;反之,将来自电机的交流电转换为直流电。
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()将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
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教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。
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()开创了我国以人物为中心的纪传体史学先河,同时也是我国传记文学的开端。
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()可以作为证人。
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()模板用于对PLC内部电路供电。
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()能够帮助我们预测并控制项目的进度。
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()年在美国Dartmouth大学召开的第一次人工智能研讨会被认为是人工智能科学正式诞生的标志。
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()排水不能降低浸润线,但能提高坝坡的抗渗稳定性和抗冲刷能力,其优点是结构简单,便于维修。