智慧树知到《护士人文修养》章节测试答案


12、美最显著的特征是()

A.美的实用性

B.美的多样性

C.美的感染性

D.美的形象性

E.美的社会功利性

正确答案:美的感染性

13、关于审美教育下列说法正确的是()

A.美育可采用逻辑推理和抽象概念的方法进行

B.理性的说教能达到美育的目的

C.美育是政治思想教育的重要补充

D.美育的自由性是由美与美感的特点所决定的

E.美育是陶情冶性,塑造人的心灵的潜移默化的过程

正确答案:美育是陶情冶性,塑造人的心灵的潜移默化的过程

14、面对危重患者,护士沉着、冷静、判断正确、处理及时,表现了护理技术活动的()

A.社会美

B.自然美

C.道德美

D.科学美

E.艺术美

正确答案:科学美

15、护士提升审美修养,下列哪项正确()

A.是护士临床知识的学习的过程

B.是护士完成工作的过程

C.是护士提高自身专业技术的过程

D.是护士学业完善的过程

E.是护士智能和人格的完善过程

正确答案:是护士智能和人格的完善过程

16、“人文”一词最早出现在()

A.《离骚》

B.《诗经》

C.《易经》

D.《左传》

E.《论语》

正确答案:《易经》

17、《辞海》中对“人文”的解释是()

A.人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化

B.人文指的是各种研究人类的人文学科

C.人文指人类社会的各种文化形象

D.人文是指以人为中心

E.人文是指人道或仁慈、人性、人类

正确答案:人文指人类社会的各种文化形象

18、对“人文修养”理解正确的是()

A.掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

B.人文修养的核心是掌握人文方法

C.有了人文精神就等于有了人文修养

D.人文修养是指一个人的人文知识水平

E.学历越高,人文修养就越高

正确答案:掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

19、护理人文内涵中对护理的定义是:

A.关爱生命

B.守护健康

C.人文精神领航

D.自然科学和人文科学的结合

E.对生命的照顾

正确答案:对生命的照顾

20、人文关怀是对人的生存状态的关注,是护理专业的终极追求,又称()

A.人性关怀

B.生存关怀

C.健康关怀

D.生命关怀

E.身心关怀

正确答案:人性关怀

21、文化的层次结构中属于表层的是()

A.制度文化

B.现象文化

C.精神文化

D.物质文化

E.行为文化

正确答案:物质文化

22、孙家正所著的《文化境界》中有这么一段话:文化从何而来?由人化文;文化是做什么的?以文化人。这段话表明

A.文化是由人创造的,文化又影响着每个人

B.文化是人类社会特有的现象

C.文化是经济发展的产物

D.有了人类社会才有文化

E.人是由文化创造而形成的

正确答案:文化是由人创造的,文化又影响着每个人

23、下列不属于文化的功能的是()

A.凝聚功能

B.塑造功能

C.规范功能