智慧树知到《护士人文修养》章节测试答案
12、美最显著的特征是()
A.美的实用性
B.美的多样性
C.美的感染性
D.美的形象性
E.美的社会功利性
正确答案:美的感染性
13、关于审美教育下列说法正确的是()
A.美育可采用逻辑推理和抽象概念的方法进行
B.理性的说教能达到美育的目的
C.美育是政治思想教育的重要补充
D.美育的自由性是由美与美感的特点所决定的
E.美育是陶情冶性,塑造人的心灵的潜移默化的过程
正确答案:美育是陶情冶性,塑造人的心灵的潜移默化的过程
14、面对危重患者,护士沉着、冷静、判断正确、处理及时,表现了护理技术活动的()
A.社会美
B.自然美
C.道德美
D.科学美
E.艺术美
正确答案:科学美
15、护士提升审美修养,下列哪项正确()
A.是护士临床知识的学习的过程
B.是护士完成工作的过程
C.是护士提高自身专业技术的过程
D.是护士学业完善的过程
E.是护士智能和人格的完善过程
正确答案:是护士智能和人格的完善过程
16、“人文”一词最早出现在()
A.《离骚》
B.《诗经》
C.《易经》
D.《左传》
E.《论语》
正确答案:《易经》
17、《辞海》中对“人文”的解释是()
A.人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化
B.人文指的是各种研究人类的人文学科
C.人文指人类社会的各种文化形象
D.人文是指以人为中心
E.人文是指人道或仁慈、人性、人类
正确答案:人文指人类社会的各种文化形象
18、对“人文修养”理解正确的是()
A.掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
B.人文修养的核心是掌握人文方法
C.有了人文精神就等于有了人文修养
D.人文修养是指一个人的人文知识水平
E.学历越高,人文修养就越高
正确答案:掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
19、护理人文内涵中对护理的定义是:
A.关爱生命
B.守护健康
C.人文精神领航
D.自然科学和人文科学的结合
E.对生命的照顾
正确答案:对生命的照顾
20、人文关怀是对人的生存状态的关注,是护理专业的终极追求,又称()
A.人性关怀
B.生存关怀
C.健康关怀
D.生命关怀
E.身心关怀
正确答案:人性关怀
21、文化的层次结构中属于表层的是()
A.制度文化
B.现象文化
C.精神文化
D.物质文化
E.行为文化
正确答案:物质文化
22、孙家正所著的《文化境界》中有这么一段话:文化从何而来?由人化文;文化是做什么的?以文化人。这段话表明
A.文化是由人创造的,文化又影响着每个人
B.文化是人类社会特有的现象
C.文化是经济发展的产物
D.有了人类社会才有文化
E.人是由文化创造而形成的
正确答案:文化是由人创造的,文化又影响着每个人
23、下列不属于文化的功能的是()
A.凝聚功能
B.塑造功能
C.规范功能