首页
记忆的遗忘规律提示我们，学习过程中要把握好适度的原则，适当过度学习效果比较好。
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
记忆的遗忘规律提示我们，学习过程中要把握好适度的原则，适当过度学习效果比较好。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
职业教育心理学
规律
原则
时间：2023-12-21 20:26:31
上一篇：
记忆的遗忘进程不是均衡的，而是具有（）的原则。
下一篇：
学习策略即为一种重要的学习方法。
相关答案
1.
记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）。
2.
罗杰斯人本治疗三大基本原则是（）。
3.
支架式教学的教学环节
4.
当今建构主义学习理论的基本观点包括（）
5.
小明看到自己的同学因成绩优异而受到老师的奖励，也开始加倍努力学习，力求争取优异的成绩。这种强化属于（）。
6.
桑代克的学习理论被称为（）
7.
如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内掌握，他们最适宜采用的学习形式是（）。
8.
根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（）。
9.
对职业学校学生人格特点说法正确的是（）
10.
具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。
热门答案
1.
勤奋、善良或马虎、奸诈等都是关于个体（）特征的描述。
2.
某学生智商为100，表示该生的智力水平（）。
3.
某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于（）。
4.
小强认为通常往下扔掷某物时它会下落，因而对氮气球往上升感到吃惊，这反映了皮亚杰所说的（）。
5.
下列描述属于青少年期心理发展特点的是（）。
6.
皮亚杰通过“三山试验”证明前运算阶段的儿童思维具有（）。
7.
在下列因素中，影响儿童心理发展的主要因素有（）。
8.
认识到抢夺他人的财物时不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。
9.
人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）。
10.
根据埃里克森的人格发展阶段论，中职生的主要发展任务是（）。