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在（）的教学时，需要教师精心设计，着重强调，关注学生在这一过程中思维的碰撞而不是简单地接受结论。
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在（）的教学时，需要教师精心设计，着重强调，关注学生在这一过程中思维的碰撞而不是简单地接受结论。
A.教学重点
B.基础知识
C.教学难点
D.技能方法
正确答案：教学重点
Tag：
语文课程实践技能
重点
难点
时间：2023-12-24 15:19:52
上一篇：
某教师在讲述《核舟记》中“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的“比”字时，联系学生耳熟能详的“比翼双飞”这一成语，让学生明确“比，是并列之意”。此处该教师运用到的是以下何种语文学习准备状态（）
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教学目标的形式要以（）为原则。
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维果斯基认为学生的发展水平分为两种，一是学生现有的水平，另一则是学生通过教师引导能达到的水平，这二者之间的差距称为（）
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对于《窦娥冤》这一戏剧的分析，可以从文化、司法等视角进行窥探，这体现了以下哪种创作文本分析方法（）
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语文是表情、达意、载道的工具。关于语文教材的使用，不仅要传授书面知识，还必须使学生体验到同知识相关的情感，这属于使用教材原则中的（）
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在《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出，语文教学应该以（）为本。
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教学目标的制定是语文教学设计的（）环节。
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“语文课程实践技能”课程与“语文教学论”分别从和理论理念促进准师范生语文教学专业素养与专业能力的形成。（）
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相对而言，现代工业技术及其文化对人们的（）等生活领域影响较为深刻。
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从本课程讨论的话题和内容上看，（）及其文化对当地人们生活的影响都不同程度地反映出非线性的特点。
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在现代社会中，文化在世界各国各地的时间和空间有差异性。这种差异性主要与（）有关。
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相对而言，现代工业技术及其文化对人们的衣、食、住、行、游、购、娱等生活领域影响较深，而对婚、丧、嫁、娶、生、老、病、死、葬、祭等领域的影响不一，体现出工业文化在现代生活中的非线性影响。
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在现代社会中，技术是一把“双刃剑”，我们应该相信技术，但是不应该迷恋或迷信技术；技术应该为人服务，而不应该成为奴役人们的工具。
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现代生活是由工业技术所建构的生活，生活的方式和方法都不可避免地受到工业文化的规制。
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工业技术及其文化体系所要求的机器化、模型化、标准化、流程化、批量化和市场化乃至全球化，把人们的生活领域已经完全支配起来。
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工业技术及其文化体系已深深地渗透于现代生活的每个领域。
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现代社会的工业化、标准化会带来一定程度的趋同，这意味着人类文化的同质化或一体化。
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宗教和顺和圆融的关键是不同宗教之间和不同教派之间要积极开展宗教对话和宗教交流，求同存异，彼此包容。
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信息文明是一种新型的、要素叠加的文明形态，它具有物质文明的特点，但没有精神文明的特征。
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信息技术从根本上改变了经济业态和商业模式，以及人们的生活方式、行为方式和价值观念。
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信息时代制度文化的特色在于（）。
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数字化、全球化体现了信息时代的物质文化特征，虚拟性、交互性则体现了信息时代的行为文化特征。