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能够提高中学生物学教学实践理性认知是基于教育学、心理学基础上的（）
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能够提高中学生物学教学实践理性认知是基于教育学、心理学基础上的（）
A.理论学习
B.观摩教学
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D.独立教学
正确答案：理论学习
Tag：
中学生物学教学技能
理论学习
教育学
时间：2024-01-03 21:30:46
上一篇：
以下（）措施可以促进教学技能的模仿。
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能够为教学技能的学习提供模仿样本的是（）。
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上世纪90年代，神经认知学家利用功能性磁共振成像技术发现了（），从而给“模仿”学习提供了强有力的证据。
2.
按照（）定义教学技能，我们对教学技能的学习就不能定格在机械的模仿与盲目的训练上，更不能仅仅停留在理论的思辨上，而是将外显的行为和内部的认知活动方式有机的整合起来。
3.
教学技能不是单指教师的外部教学行为或内部的认知活动方式，而是由二者结合而成的综合体。以上观点描述的是（）的教学技能观。
4.
动作技能、智慧技能、和认知策略都是程序性知识，教学技能即关于教学的程序性知识。以上观点描述的是（）的教学技能观。
5.
以行为主义心理学为依据，用外显的行为来界定教学技能，将教学技能视为可描述、可观察、可操作、可分解、可测量的教师的外显教学行为。以上观点描述的是（）的教学技能观。
6.
教育家（）说“师范教育做什么？教学生变成先生。”
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Wish的推广要回归到产品自身，即考虑图片、标题、描述、Tags几个因素。
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对于产品关键词设置的理解，以下不正确的是（）。
9.
发布产品时，关键词的设置需注意选择同义词，近义词。关键词要围绕标题所指的产品，请勿包含其他的产品。
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当有1000元让步空间时，可以使用250，250，250，250 平均幅度的让步策略。
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