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课程目标的特征主要有阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性和（）
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课程目标的特征主要有阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性和（）
A.情绪性
B.方法
C.整体性
D.价值观
正确答案：C
Tag：
教育学
时间性
整体性
时间：2024-01-20 12:53:16
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“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。
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中小学开展德育活动的重要组织是共青团、少先队和（）
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
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（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
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“人只有通过教育之后才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
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下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。
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从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。
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小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久，全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
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最早论证班级授课制度的著名教育家是（）。
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一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（）。
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以下著作中主要体现了绅士教育的是（）
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儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。
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在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能。
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在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。
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目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是（）。
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主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）
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古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）
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《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）
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在西方，最早的教育工作者被称为（）
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教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）
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以下哪一点不符合选择研究对象的要求（）
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美国著名教育家、课程理论专家（）1949出版了《课程与教学的基本原理》一书，由此确立起了科学化课程开发理论。