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研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。
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研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
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教师教学技能
效果
学生
时间：2024-01-27 21:36:02
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（）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证
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（）一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。
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提高家长的教育水平，调动家长积极参与教育，是摆在班主任面前的一项艰巨任务。
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（）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。
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（）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。
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前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“（）”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。
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（）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
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（）是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。
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信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（）
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为了避免尴尬的场面，当记不准学生姓名时，宁可回避也不要叫错
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创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
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教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德
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地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）
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美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（）
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[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（）
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整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（）
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将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的识气旋与反气旋。（）
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根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（）
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认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（）
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信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（）