小学生道德感的发展水平,总的来看还较狭隘、模糊,他们常依教师的评价来衡量事物的好坏,其发展的特点为:道德感的评价标准由无原则向有原则发展,道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定,道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的,道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题


小学生道德感的发展水平,总的来看还较狭隘、模糊,他们常依教师的评价来衡量事物的好坏,其发展的特点为:道德感的评价标准由无原则向有原则发展,道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定,道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的,道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题

A.道德感的评价标准由无原则向有原则发展,

B.道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定

C.道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的,

D.道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展

正确答案:ABCD


Tag:大学生心理健康教育 道德感 外在 时间:2024-01-27 22:05:10