智慧树知到《大学生心理健康(吉林大学)》2024年见面课及章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康(吉林大学)》2024年见面课及章节测试答案
见面课1(压力应对中的心理理解与心理调适)
1.青少年环境中发展资源包括()
A.父母的还有好久
B.同伴融入
C.父母社会情感支持
D.教育融入
正确答案:ABCD
2.源于自身的发展资源包括()
1.自尊
2.家人的情感支持
3.自我效能感
4.民主权威的沟通指导
5.控制
6.学习工作环境的融入
7.心理一致感
8.乐观
9.共情和观点采择
10同伴同事融入
A.1,3,5,7,8,9
B.1,3,5,7,8,9,10
C.1,3,5,6,7,8
正确答案:A
3.青少年时期重要的核心生活技能包括(()
A.性
B.安全
C.自立
D.关系
正确答案:ABCD
4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有
A.言语表达
B.面部表情
C.身体姿势
D.交流情境
正确答案:ABCD
5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于()
A.压力事件对我们的重要性
B.压力事件可能造成的影响
C.我们对它的解释
D.压力的来源
正确答案:C
见面课2(人生意义的追寻)
1.人生目的的形成途径有哪些?
A.效仿他人
B.通过社会学习
C.个体对生活环境做出反应
D.主动探寻
正确答案:BCD
2.中国青年人生目的可以划分为?
A.社会进步
B.个人福祉
C.个人成长
D.家庭福祉
正确答案:ABCD
3.人生观从什么时候开始初步形成?
A.开始工作后
B.高中毕业后
C.中学开始
D.出生开始
正确答案:C
4.以下哪些属于对死亡恐惧焦虑的浅层防御?
A.健身
B.养生
C.戒酒
D.戒烟
正确答案:ABCD
5.以下哪个不属于对死亡恐惧焦虑的深度防御?
A.体检
B.世界观
C.价值观
D.人生观
正确答案:A
见面课3(大学生心理成长的修炼要素)
1、从大一到大四,个人心理方面广泛的变化包括?
A.能更加认真的审视自己
B.态度和价值观变得更加开阔
C.能够容忍各种文化差异
D.对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好,会确定复杂问题的正反两方面优劣势
E.会反思自己思维活动的质量
正确答案:ABCDE
2.后形式思维的特征是?
A.泾渭分明
B.纠结矛盾
C.相对主义
D.妥协退让
正确答案:C
3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段?
A.第六阶段
B.第三阶段
C.第五阶段
D.第四阶段
正确答案:A
4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题?
A.友谊是情感的基础
B.身体的吸引力
C.友谊的社交性
D.友谊的共享性
正确答案:ACD
5.亲密关系的“敌人”包括?
A.批评指责
B.矢口否认
C轻蔑藐视
D.狡辩防御
正确答案:ABCD
绪论单元测试
1、心理学的任务有:
A.阐述心理机能