智慧树知到《大学生心理健康(吉林大学)》2024年见面课及章节测试答案


智慧树知到《大学生心理健康(吉林大学)》2024年见面课及章节测试答案

见面课1(压力应对中的心理理解与心理调适)

1.青少年环境中发展资源包括()

A.父母的还有好久

B.同伴融入

C.父母社会情感支持

D.教育融入

正确答案:ABCD

2.源于自身的发展资源包括()

1.自尊

2.家人的情感支持

3.自我效能感

4.民主权威的沟通指导

5.控制

6.学习工作环境的融入

7.心理一致感

8.乐观

9.共情和观点采择

10同伴同事融入

A.1,3,5,7,8,9

B.1,3,5,7,8,9,10

C.1,3,5,6,7,8

正确答案:A

3.青少年时期重要的核心生活技能包括(()

A.性

B.安全

C.自立

D.关系

正确答案:ABCD

4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有

A.言语表达

B.面部表情

C.身体姿势

D.交流情境

正确答案:ABCD

5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于()

A.压力事件对我们的重要性

B.压力事件可能造成的影响

C.我们对它的解释

D.压力的来源

正确答案:C

见面课2(人生意义的追寻)

1.人生目的的形成途径有哪些?

A.效仿他人

B.通过社会学习

C.个体对生活环境做出反应

D.主动探寻

正确答案:BCD

2.中国青年人生目的可以划分为?

A.社会进步

B.个人福祉

C.个人成长

D.家庭福祉

正确答案:ABCD

3.人生观从什么时候开始初步形成?

A.开始工作后

B.高中毕业后

C.中学开始

D.出生开始

正确答案:C

4.以下哪些属于对死亡恐惧焦虑的浅层防御?

A.健身

B.养生

C.戒酒

D.戒烟

正确答案:ABCD

5.以下哪个不属于对死亡恐惧焦虑的深度防御?

A.体检

B.世界观

C.价值观

D.人生观

正确答案:A

见面课3(大学生心理成长的修炼要素)

1、从大一到大四,个人心理方面广泛的变化包括?

A.能更加认真的审视自己

B.态度和价值观变得更加开阔

C.能够容忍各种文化差异

D.对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好,会确定复杂问题的正反两方面优劣势

E.会反思自己思维活动的质量

正确答案:ABCDE

2.后形式思维的特征是?

A.泾渭分明

B.纠结矛盾

C.相对主义

D.妥协退让

正确答案:C

3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段?

A.第六阶段

B.第三阶段

C.第五阶段

D.第四阶段

正确答案:A

4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题?

A.友谊是情感的基础

B.身体的吸引力

C.友谊的社交性

D.友谊的共享性

正确答案:ACD

5.亲密关系的“敌人”包括?

A.批评指责

B.矢口否认

C轻蔑藐视

D.狡辩防御

正确答案:ABCD

绪论单元测试

1、心理学的任务有:

A.阐述心理机能