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教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。
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教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齐
正确答案：C
Tag：
现代汉语
泰勒
教育家
时间：2024-03-12 09:54:11
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世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家？（）
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学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。
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新课程的三维体系目标（）。
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陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。
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学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。
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有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。
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亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在（）。
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古代的学校教学组织形式一般都是（）。
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根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。
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问卷调查法的优点之一是标准化程度高，这主要体现在（）等几个方面。
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奖励和惩罚属于德育方法中的（）。
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（）行动研究中的研究者本身在观念方面、时间方面和能力方面存在着限制。
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学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
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教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。
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“学而时习之”反映的是（）的教学原则。
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在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（）
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（）定性研究与定量研究，它们在研究中各有其所长，而且在研究中经常互相排斥。