行为主体立足于自我以外的行为及其行为情景向心力，这就是（）
行为主体立足于自我以外的行为及其行为情景向心力，这就是（）
A、刺激
B、反思
C、激励
D、人力
正确答案：B
相关答案
- 1.强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）
- 2.在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）
- 3.“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的
- 4.“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述
- 5.教师的专业情操包括（）
- 6.我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次（）
- 7.凯尔桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（）
- 8.教师专业化发展经历那几个阶段（）
- 9.教师的专业理想包括（）
- 10.优秀教师的最高层次是（）
热门答案
- 1.教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次（）
- 2.教师在课程改革中的最大变化是角色变化，主要体现在哪几个方面（）
- 3.结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）
- 4.优秀教师的前提是（）
- 5.结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（）
- 6.1993年10月通过的《教师法》和1995年3月通过的《教育法》，规定教师现阶段的权利主要有以下几项（）
- 7.教师档案袋性质类型是什么（）
- 8.素质教育的改革目标，对教师的专业发展提出了更高的要求要求教师顺应素质教育改革，并提出了更高的要求主要体现在哪几个方面（）
- 9.新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
- 10.教师专业化的必要性（）适中