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从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的（）
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从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的（）
A、优化与整合
B、民主与法治
C、改造与发展
D、多元与开放
正确答案：C
Tag：
目的
法治
社会发展
时间：2024-03-18 11:27:52
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教育活动的核心是（）
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下列以引导探究为主的教学方法是（）。
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人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
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（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
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学校教育职能的主要实施者是（）。
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标志我国师范教育的开始的文件是（）。
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（），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。
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（）是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革
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全民教育的重点是儿童初等教育和（）
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（）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。
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知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
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布鲁纳强调学科（）的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程
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19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
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教育的出发点是（）。
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人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（）
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1917年美国国会通过了《史密斯―休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）
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1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）
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德国的中小学教师培养机构有（）
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贝雷迪认为，区域研究包括（）
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汉斯的代表作是（）
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博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（）
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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）