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1922年学制取消了大学预科制度，使高等教育能集中进行专业教学。
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国家开放大学
1922年学制取消了大学预科制度，使高等教育能集中进行专业教学。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
学制
制度
大学预科
时间：2024-03-19 22:25:34
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蔡元培使北京大学成为含文、理、法、商、工、农、医各种学科的综合性大学。
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1917年《修正大学令》规定，只设一个学科的高校不能称为大学。
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西南联合大学是由北大、清华、南开等学校内迁组成的。
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蔡元培在北京大学推行“思想自由，兼容并包”的办学方针。
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蔡元培在北京大学大力提倡用外语教学。
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教会学校最早升格为大学的是山东齐鲁大学。
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清末中国自办的大学的发展速度超过了教会大学。
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蔡元培在北京大学推行“教授治校”，就是行政管理工作均由教授主管。
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蔡元培认为科学院的研究所应注重精深，而大学的研究所应注重博大。
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抗战期间沦陷区的所有高等学校都迁往后方。
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修己治人是孔子提倡的君子风范。
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韩愈提倡“学所以为道”中的“道”，就是儒家的仁义道德。
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王守仁提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。
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孟子“五伦”体现了封建社会人际关系的不平等。
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孔子认为“士”不仅要有良好的思想道德，还要讲究衣着饮食的质量。
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王充肯定只专一经，只能从事教学传授的“通人”的作用。
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“学而优则仕”的观点，反映出学习与做官的必然联系。
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荀子认为，学业从“士”开始，最终目标“圣人”。
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荀子的人才层次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。
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朱熹认为当时的科举制度使得教育背弃了“明人伦”的教育宗旨。
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王充认为教育的最高目标就是培养博览古今、知识渊博的“通儒”。
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孟子将教育的目的概括为“明人伦”，就是要掌握人类社会的伦理道德。